ことわざ 小学生向け｜意味つきで覚えやすい表現まとめ

ことわざは、昔から使われてきた短い教えの言葉です。

たとえば「石の上にも三年」は、冷たい石の上でも長く座っていれば温まることから、つらくても続けることが大切という意味で使われます。

小学生の国語では、ことわざの意味を知るだけでなく、会話や作文で使えるようになることも大切です。

この記事では、小学生が覚えておきたいことわざを、意味つきでわかりやすく紹介します。

ことわざとは何かを小学生向けに簡単に説明

ことわざとは、昔の人の知恵や教訓を、短い言葉で表したものです。

むずかしく言うと、「生活の中でよくあること」や「こうしたほうがよい」という考えを、覚えやすい言い方にした表現です。

たとえば、次のようなものがあります。

ことわざ	簡単な意味
猿も木から落ちる	得意な人でも失敗することがある
急がば回れ	急ぐときほど安全な方法を選ぶほうがよい
失敗は成功のもと	失敗から学べば成功につながる

ことわざは、短い言葉ですが、意味を知ると「なるほど」と思えるものがたくさんあります。

ことわざと慣用句の違い

ことわざと似た言葉に「慣用句」があります。

種類	特徴	例
ことわざ	教訓や知恵を表す短い言葉	急がば回れ
慣用句	いくつかの言葉が組み合わさり、特別な意味になる表現	目を丸くする
故事成語	昔の出来事や中国の古い話から生まれた言葉	矛盾、五十歩百歩

「急がば回れ」は、それだけで教訓として意味が伝わります。

一方、「目を丸くする」は「びっくりする」という意味ですが、教訓というより、気持ちや様子を表す言葉です。

小学生が覚えておきたいことわざ一覧

ここでは、小学生が作文・会話・国語の学習で使いやすいことわざを紹介します。

意味だけでなく、「どんな場面で使うか」も一緒に見ると覚えやすくなります。

努力や継続を表すことわざ

ことわざ	意味	使える場面
石の上にも三年	つらくても続ければ成果が出る	習い事や勉強を続けるとき
塵も積もれば山となる	小さなことでも積み重なると大きくなる	毎日の勉強や貯金
継続は力なり	続けることが力になる	練習を続けるとき
雨垂れ石を穿つ	小さな力でも続ければ大きな結果になる	コツコツ努力するとき
千里の道も一歩から	大きな目標も最初の一歩から始まる	新しいことを始めるとき

努力に関することわざは、小学生の学習やスポーツにも使いやすい表現です。

たとえば、漢字練習を毎日5分だけ続けることも、「塵も積もれば山となる」と言えます。

失敗や挑戦を表すことわざ

ことわざ	意味	使える場面
失敗は成功のもと	失敗から学べば成功につながる	テストや発表で失敗したとき
猿も木から落ちる	上手な人でも失敗することがある	得意なことで失敗したとき
七転び八起き	何度失敗しても立ち上がること	あきらめずに挑戦するとき
案ずるより産むが易し	心配するより、やってみると意外とできる	発表や試合の前
虎穴に入らずんば虎子を得ず	危険や困難を避けていては大きな成果は得られない	勇気を出して挑戦するとき

失敗したときは落ち込みやすいですが、ことわざを知っていると、前向きに考えやすくなります。

「失敗は成功のもと」は、作文でも使いやすい定番のことわざです。

勉強や学びに関することわざ

ことわざ	意味	使える場面
好きこそ物の上手なれ	好きなことは上達しやすい	得意な教科や習い事
習うより慣れよ	教わるだけでなく、実際にやることが大切	英語・計算・作文の練習
聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥	わからないことは聞いたほうがよい	授業で質問するとき
学問に王道なし	勉強に楽な近道はない	地道に勉強するとき
知らぬが仏	知らないほうが気楽でいられることもある	知らなくてよかったと思うとき

勉強に関することわざは、学校生活と結びつけると覚えやすくなります。

たとえば、算数の問題を何度も解くことは「習うより慣れよ」です。

友達や人間関係に関することわざ

ことわざ	意味	使える場面
類は友を呼ぶ	似た者同士は自然と集まる	気の合う友達について話すとき
情けは人のためならず	人に親切にすると、めぐりめぐって自分にもよいことがある	友達を助けたとき
旅は道連れ世は情け	人は助け合って生きるもの	協力するとき
人の振り見て我が振り直せ	他人の行動を見て自分を反省すること	友達の行動から学ぶとき
三人寄れば文殊の知恵	みんなで考えるとよい考えが出る	グループ学習のとき

人間関係のことわざは、意味を間違えやすいものもあります。

特に「情けは人のためならず」は、「親切は人のためにならない」という意味ではありません。

正しくは、人に親切にすることは、相手のためだけでなく、いつか自分にも返ってくるという意味です。

注意や反省に使えることわざ

ことわざ	意味	使える場面
後悔先に立たず	失敗したあとで悔やんでも遅い	準備をしなかったとき
油断大敵	少しの油断が失敗につながる	テスト前や試合前
転ばぬ先の杖	失敗しないように前もって準備すること	忘れ物を防ぐとき
口は災いのもと	余計なことを言うとトラブルになる	言葉に気をつけるとき
覆水盆に返らず	一度起きたことは元に戻せない	取り返しのつかない失敗をしたとき

注意を伝えることわざは、きつい言い方をやわらげるときにも使えます。

たとえば、「忘れ物しないで！」と言うより、「転ばぬ先の杖だね。前の日に準備しておこう」と言うと、少しやさしい印象になります。

動物が出てくる覚えやすいことわざ

ことわざ	意味	使える場面
犬も歩けば棒に当たる	行動すると、災難や思いがけない幸運に出会うことがある	外に出て何かが起きたとき
猫に小判	価値がわからない人には役に立たない	よい物の価値が伝わらないとき
馬の耳に念仏	何を言っても聞き入れないこと	注意を聞かない人に対して
捕らぬ狸の皮算用	手に入る前から期待して計画すること	結果が出る前に喜びすぎるとき
井の中の蛙大海を知らず	狭い世界だけを見て、広い世界を知らないこと	もっと広く学ぶ必要があるとき

動物が出てくることわざは、絵を思い浮かべやすいので、小学生でも覚えやすいです。

意味だけを暗記するより、場面を想像すると忘れにくくなります。

生活でよく使う有名なことわざ

ことわざ	意味	使える場面
急がば回れ	急ぐときほど安全な方法を選ぶほうがよい	あわてて失敗しそうなとき
善は急げ	よいことはすぐに行うべき	思い立ったとき
笑う門には福来る	明るく笑っている人には幸せが来る	前向きになりたいとき
早起きは三文の徳	早起きをするとよいことがある	朝早く起きたとき
花より団子	見た目より実際に役立つものを好むこと	きれいさより実用性を選ぶとき

生活で使いやすいことわざは、会話の中でも自然に使えます。

「急がば回れ」は、あわてて近道をして失敗しそうな場面にぴったりです。

意味を間違えやすいことわざ

ことわざは短い言葉なので、意味を取り違えることがあります。

ここでは、小学生が特に間違えやすいことわざを確認しましょう。

ことわざ	間違えやすい意味	正しい意味
情けは人のためならず	親切は相手のためにならない	親切はめぐって自分にも返ってくる
役不足	能力が足りない	その人の力に対して役目が軽すぎる
確信犯	悪いとわかってやる人	正しいと信じて行動する人
犬も歩けば棒に当たる	悪いことだけが起きる	災難だけでなく、思いがけない幸運の意味もある
姑息	ずるい	一時しのぎ

「聞いたことがある」だけで使うと、意味を間違えることがあります。

作文や発表で使うときは、辞書などで意味を確認してから使うと安心です。

小学生がことわざを覚えるコツ

ことわざは、ただ丸暗記するよりも、使う場面とセットで覚えるほうが身につきます。

意味を短い言葉に言いかえる

まずは、ことわざの意味を自分の言葉で短く言いかえてみましょう。

ことわざ	自分の言葉で言うと
石の上にも三年	がまんして続けることが大切
急がば回れ	あわてず安全に進む
猿も木から落ちる	上手な人でも失敗する
塵も積もれば山となる	小さな努力も続けば大きくなる

意味を長く覚えようとすると大変です。

まずは「一言で言うと何？」と考えると、頭に入りやすくなります。

学校生活の場面に当てはめる

ことわざは、生活の場面と結びつけると覚えやすくなります。

たとえば、次のように考えます。

場面	使えることわざ
毎日漢字を少しずつ練習した	塵も積もれば山となる
サッカーが得意な子がミスをした	猿も木から落ちる
発表前は心配だったが、やってみたらできた	案ずるより産むが易し
グループで話し合ったらよい考えが出た	三人寄れば文殊の知恵

「自分ならどんな場面で使うか」を考えると、作文にも使いやすくなります。

例文を作って覚える

ことわざは、例文を作ると使い方まで身につきます。

例文の作り方

ことわざの例文は、次の順番で作ると簡単です。

1. 学校や家でありそうな場面を考える
2. その場面に合うことわざを選ぶ
3. 「まさに〇〇だ」とつなげる

例

漢字テストのために毎日少しずつ練習したら、満点を取ることができた。塵も積もれば山となるとは、このことだと思った。

このように、自分の経験に近い例文にすると、自然な文章になります。

作文やスピーチでことわざを使うコツ

ことわざは、作文やスピーチに入れると、文章に深みが出ます。

ただし、入れすぎると不自然になるので、1つの文章に何個も使いすぎないようにしましょう。

作文では「体験」とセットで使う

作文でことわざを使うときは、ことわざだけを書くのではなく、体験とセットにします。

書き方	例
体験を書く	毎日リコーダーの練習を続けた
結果を書く	最初より上手に吹けるようになった
ことわざでまとめる	継続は力なりだと感じた

作文例は次のようになります。

リコーダーが苦手だったので、毎日少しずつ練習しました。最初は音がうまく出ませんでしたが、続けるうちにきれいに吹けるようになりました。継続は力なりということわざの意味が、少しわかった気がします。

ことわざを最後に入れると、文章がきれいにまとまりやすくなります。

スピーチでは最後の一言に使う

スピーチでは、話の終わりにことわざを使うと印象に残ります。

たとえば、努力について話すなら、次のようにまとめられます。

私は、毎日の練習を続けることの大切さを学びました。これからも、少しずつ努力を重ねていきたいです。塵も積もれば山となるという言葉を忘れずにがんばります。

ことわざを最後に使うと、伝えたいことがはっきりします。

小学生向けことわざの覚え方チェックリスト

ことわざを覚えるときは、次の順番で確認してみましょう。

チェック	内容
1	読み方を言える
2	意味を自分の言葉で説明できる
3	使う場面を思い浮かべられる
4	短い例文を作れる
5	似たことわざや間違いやすい意味を確認できる

この5つができれば、ただ暗記しただけでなく、実際に使えるようになります。

特に大切なのは、意味を自分の言葉で説明できることです。

意味を丸暗記していなくても、「つまり、こういうこと」と説明できれば、しっかり理解できています。

小学生向けことわざに関するよくある質問

ことわざは何年生から覚えるべきですか？

ことわざは、低学年から少しずつ親しむことができます。

ただし、学校の国語では、中学年ごろから意味や使い方を学ぶ機会が増えます。

最初は「猿も木から落ちる」「猫に小判」など、絵を思い浮かべやすいことわざから覚えるとよいでしょう。

小学生はことわざを何個くらい覚えればよいですか？

まずは、よく使うことわざを20〜30個ほど覚えるのがおすすめです。

数を増やすことよりも、意味と使い方を正しく理解することが大切です。

たくさん知っていても、意味を間違えて使うと文章が不自然になります。

ことわざを覚えると国語の力は伸びますか？

ことわざを覚えると、語彙力や表現力を伸ばす助けになります。

文章の中でことわざの意味を読み取れるようになると、読解問題にも役立ちます。

また、作文やスピーチで使える表現が増えるため、自分の考えを伝えやすくなります。

覚えにくいことわざはどうすればいいですか？

覚えにくいことわざは、意味だけを暗記しようとせず、絵や場面とセットにしましょう。

たとえば「急がば回れ」は、急いで近道をしたら迷ってしまい、遠回りしたほうが早かった場面を想像すると覚えやすくなります。

イメージできることわざは、忘れにくくなります。

まとめ

ことわざは、小学生にとって語彙力や表現力を広げる大切な言葉です。

覚えるときは、ただ意味を暗記するのではなく、次の3つを意識しましょう。

• 意味を自分の言葉で言いかえる
• 学校生活や家庭の場面に当てはめる
• 例文を作って使ってみる

特に、小学生が最初に覚えるなら、次のことわざがおすすめです。

まず覚えたいことわざ	意味
石の上にも三年	続けることが大切
失敗は成功のもと	失敗から学べば成功できる
猿も木から落ちる	得意な人でも失敗する
急がば回れ	あわてず安全に進むほうがよい
塵も積もれば山となる	小さな努力も積み重なると大きくなる
三人寄れば文殊の知恵	みんなで考えるとよい考えが出る
情けは人のためならず	親切はめぐって自分にも返ってくる

ことわざは、知っているだけでなく、使えるようになると本当の力になります。

作文や会話の中で少しずつ使いながら、楽しく覚えていきましょう。